VIDEO LAS DROGAS

OBSERVA EL SIGUIENTE VIDEO Y CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS
1¿Cuál es el tema del video?
2¿ Con qué propósito se habrá elaborado?
3  Escribe 4 subtemas que desarrolla el video

EL GRAFFITI

Los alumnos leyeron una lectura breve sobre el cuidado del medio ambiente. Luego plasmaron el mensaje de la lectura a través del graffiti. La experiencia resultó muy motivadora, algunos alumnos manifestaron que fue la mejor clase de comunicación. A través del graffiti expresaron su sentir frente a un problema de repercusión mundial

INFOGRAFÍA

ESTA INFOGRAFÍA HA SIDO CREADA CON EL PROGRAMA PIKTO CHAR, ESTÁ HERRAMIENTA NOS PERMITE INSERTAR IMÁGENES, TEXTOS, DIBUJOS, COLOR , ETC A TRAVÉS DE PLANTILLAS QUE FACILITAN Y HACEN DIVERTIDA LA PRODUCCIÓN DE UNA INFOGRAFÍL. DE HECHO CONSTITUIRÁ UNA ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PARA UTILIZARLA  EN MIS CLASES.

EL MILAGRO DE MI VIDA

CÓMO SE TRABAJÓ EL PERIÓDICO DIGITAL

Alumnos de Quiñones participan en el

proyecto “conociendo al perú

profundo”

Los docentes y los alumnos del primer año están realizando un

proyecto denominado conociendo al perú profundo

ESTE PROYECTO quiere difundir los diversos aspectos

históricos , GEOGRAFICOS CULTURALES DE CADA REGION, ADEMAS

DIFUNDIR el valor nutricional de los platos típicos

Cada salón esta elaborando el mural de cada región . Dos

expositores SERAN LOS ENCARGADOS DE EXPONER ANTE UN JURADO

ACOMPAÑADO DE tres parejas de danzantes y exposición de los

paneles .

EL LUGAR SERA En el patio del I.E.JOSÈ ABELARDO QUIÑONES

La profesora responsable del área DE SOCIALES han elaborado

las bases del concurso conociendo a mi perú profundo

en este proyecto participan los docentes del área sociales y

los estudiantes y los tutores

El 24 de JULIO del 2014

AUTORAS: NAYELI , ESCRIBA, TORRES ANDREA